ایام مبارک وبه خیر وخوشی باد
ساقیا آمدن عید مبارک بادت
وان مواعید که دادی مرواد از یادت
سال نو و نوروز باستانی مبارک
سایه حق
سلام عشق
سعادت روح
سلامت تن
سرمستی بهار
سکوت دعا
سرور جاودانه
این است هفت سین آریایی
نوروز مبارک
آن هم شب عید تقدیم تو باد
مثل ماهی زنده
مثل سبزه زیبا
مثل سمنو شیرین
مثل سنبل خوشبو
مثل سیب خوش رنگ
و مثل سکه با ارزش باشید
سال نو مبارک
دنیا را برایتان شاد شاد
و شادی را برایتان دنیا دنیا آرزومندم
هر روزتان نوروز
ضمن تبریک مجدد نوروز و سال نو ، به این
مناسبت مجموعه اشعار زیبای بزرگان ایران زمین در وصف نوروز و سال نو را جمع
آوری کرده ایم و امیدواریم مورد استفاده شما قرار بگیرد…
مولانای بلخی:
اندر دل من مها دلافروز تویی
یاران هستند و لیک دلسوز تویی
شادند جهانیان به نوروز و به عید
عید من و نوروز من امروز تویی
***
حافظ شیرازی:
ز کوی یار میآید نسیم باد نوروزی
از این باد ار مدد خواهی چراغ دل برافروزی
به صحرا رو که از دامن غبار غم بیفشانی
به گلزار آی کز بلبل غزل گفتن بیاموزی
***
سنایی غزنوی:
با تابش زلف و رخت ای ماه دلفروز
از شام تو قدر آید وز صبح تو نوروز
از جنبش موی تو برآید دو گل از مشک
وز تابش روی تو برآید دو شب از روز
***
خواجوی کرمانی:
خیمة نوروز بر صحرا زدند
چارطاق لعل بر خضرا زدند
لاله را بنگر که گویی عرشیان
کرسی از یاقوت برمینا زدند
***
ملک الشعرا بهار:
رسید موکب نوروز و چشم فتنه غنود
درود باد بر این موکب خجسته، درود
به هرکه درنگری، شادیی پزد در دل
به هرچه برگذری، اندُهی کند بدرود
***
فروغی بسطامی:
عید آمد و مرغان رة گلزار گرفتند
وز شاخة گل داد دل زار گرفتند
نوروز همایون شد و روز می گلگون
پیمانهکشان ساغر سرشار گرفتند
***
منوچهری دامغانی:
نوروز، روزگار نشاطست و ایمنی
پوشیده ابر، دشت به دیبای ارمنی
از بامداد تا به شبانگاه می خوری
وز شامگاه تا به سحرگاه گل چینی
***
سعدی شیرازی:
برآمد باد صبح و بوی نوروز
به کام دوستان و بخت پیروز
مبارک بادت این سال و همه سال
همایون بادت این روز و همه روز
***
عبید زاکانی:
چو صبح رایت خورشید آشکار کند
ز مهر قبلة افلاک زرنگار کند
رسید موسم نوروز و گاه آن آمد
که دل هوای گلستان و لالهزار کند
***
نظامی گنجوی:
بهاری داری ازوی بر خور امروز
که هر فصلی نخواهد بود نوروز
گلی کو را نبوید آدمی زاد
چو هنگام خزان آید برد باد
***
نعمت آزرم :
یکبار دگر نسیم نوروز وزید
دلها به هوای روز نو باز تپید
نوروز و بهار و بزم یاران خوش باد
در خاک وطن ، نه در دیار تبعید
***
نوروز! خوش آمدی صفا آوردی!
غمزخم فراق را دوا آوردی
همراه تو باز اشک ما نیز دمید
بویی مگر از میهن ما آوردی!
***
بر سفرهی هفت سین نشستن نیکوست
هم سنبل و سیب و دود ِ کُندر خوشبوست
افسوس که هر سفره کنارش خالی ست
از پاره دلی گمشده یا همدم و دوست
***
هر چند زمان بزم و نوش آمده است ،
بلبل به خروش و گل به جوش آمده است ،
با چند بهار ، لالهی خفته به خاک ،
نوروز کبود و لاله پوش آمده است!
***
نوروز رسید و ما همان در دیروز
در رزم نه بر دشمن شادی پیروز
این غُصّه مرا کشت که دور از میهن
هر سال سر آمد و نیامد نوروز !
***
نوروز نُماد جاودان نوشدن است
تجدید جوانی جهان کهن است
زینها همه خوبتر که هر نو شدنش
باز آور ِ نام پاک ایران من است
***
دلتنگ ز غربتیم و شادان باشیم
از آنکه درست عهد و پیمان باشیم
بادا که چو نوروز رسد دیگر بار
با سفرهی هفت سین در ایران باشیم
***
خیام:
بر چهره ی گل نسیم نوروز خوش است
بر طرف چمن روی دلفروز خوش است
از دی که گذشت هر چه گویی خوش نیست
خوش باش ومگوزدی که امروزخوش است
***
م . ن :
مژده ای دل که دگرباره بهار آمده است
خوش خرامیده و با حسن و وقار آمده است
به تو ای باد صبا می دهمت پیغامی
این پیامی است که از دوست به یار آمده است
شاد باشید در این عید و در این سال جدید
آرزویی است که از دوست به یار آمده است
درختان چگونه رشد می کنند
درختان مانند همه ی موجودات زنده برای رشد خود نیاز به غذا دارند. اما درخت از کجا مواد غذایی را می گیرد؟
درخت آب و مواد معدنی را از خاک ، و گاز کربنیک را از هوا می
گیرد. سبزینه ی برگ درختان انرژی لازم را از نور خورشید گرفته ، با آن
مواد قندی ، نشاسته ای و سلولز می سازد.
بنابراین ، درختان برای ادامه ی حیات و رشد به یک سلسله اعمال شیمیایی دست می زنند.
میان پوست درخت و چوب آن یک دسته سلول های ظریف و زنده فاصله قرار دارد که به نام کام بیوم
یا « لایه ی زاینده » خوانده می شود. همینکه سلول های جدیدی در این ناحیه
بوجود می آید، آنها که در طرف چوبی کام بیوم هستند، به چوب درخت تبدیل می
شوند . اما سلول هایی که در طرف دیگر کام بیوم هستند، پس از رشد به پوست
درخت تبدیل می شوند.
بدین طریق ، هر چه از عمر درخت بیشتر بگذرد بر قطر آن نیز افزوده می گردد.
قطر قسمت چوبی درخت دائماً رشد می کند. ولی رشد پوست آن هرگز دائمی نمی
باشد. غالبا پوست خارجی درخت ترک برداشته می میرد و از بدنه ی درخت فرو می
ریزد.
همانگونه که بر قطر درخت افزوده می شود ، قد آن نیز بلند تر می گردد.
در انتهای هر شاخه گروهی سلول زنده وجود دارد. در دوره ی رشد درخت ، این
سلول ها پیوسته تقسیم شده سلول های بیشماری را به وجود می آورند. سلول های
جدید نیز بزرگ می شوند و برگ ، ساقه و شاخه های تازه ای را در گیاه پدید
می آورند . و بدینگونه است که بر طول شاخه ها افزوده می شود.
پس از مدتی ، سلول های انتهای شاخه فعالیت کمتری پیدا می کنند و رشد شاخه را به کندی می اندازند.
سپس سلول های جدید محکم شده ، تشکیل جوانه می دهند . این جوانه ها را می توان در زمستان به خوبی بر روی درختان مشاهده کرد.
در بهار، پوسته ی خارجی این جوانه ها فرو می ریزد و شاخه دو مرتبه شروع به رشد می کند.
بدینگونه است که لایه های کام بیوم و همچنین سلول های فعال در انتهای شاخه ها، سال به سال درختان را بلندتر و قطورتر می نمایند.
در برش عرضی یک درخت ، نقاط تیره و روشنی در چوب دیده می شود که به طور یک
در میان قرار گرفته اند . این اختلاف رنگ ، بستگی به اختلاف اندازه ی
سلول های سازنده ، چوب دارد:
قسمت روشن تر دارای سلول های بزرگ تری هستند که البته آنها در بهار و یا اوایل تابستان بوجود آمده اند.
قسمت های باریک و تیره رنگ از سلول های کوچکی اند که فشرده بهم بوده و در آخر تابستان تولید شده اند.
خلاصه ، این نقاط تیره و روشن نشان دهنده ی مقدار رشد چوب در سال است. پس اگر این قسمت ها را بشماریم ، می توانیم عمر درخت را معین کنیم.
طوطی ماهی، یکی از عجیب ترین ماهی های اقیانوس
دندان های ساینده طوطی ماهی مهم ترین ابزار
این ماهی برای زنده ماندن به شمار می رود. طوطی ماهی که تا 7 سال عمر می
کند، با این دندان ها می تواند مرجان ها را بخراشد و جلبک های روی آن ها
را بخورد. طوطی ماهی، ماهی عجیبی است، تا 7 سال عمر می کند و بین 30 تا
120 سانتی متر درازا دارد. با خراشیدن مرجان ها، جلبک های روی آن ها را می
خورد و با این کار مانع از تسخیر کامل مرجان ها توسط جلبک می شود.
چرا آب اقیانوس شور است؟
گه گاه برای ما معمایی درباره ی زمین پیش می
آید که برای حل آن دچار حیرت می شویم. اینکه چگونه در آب اقیانوس ها نمک
وجود دارد، یکی از همین معما هاست.
راستی چگونه نمک وارد اقیانوس ها شده ؟ پاسخ خیلی ساده ی این سوال آنست که اصلا کسی نمی داند نمک چگونه به اقیانوس ها راه یافته است!
البته این را می دانیم که نمک چیزی است که در آب حل می شود و بدینگونه
همراه با آب باران، به داخل اقیانوس جریان می یابد. یعنی نمکی که بر سطح
زمین است پیوسته با آب باران حل شده، وارد اقیانوس می شود. با این وصف نمی
دانیم آیا همین موضوع کافی است که پاسخگوی آن همه نمک فراوانی باشد که در
اقیانوس ها وجود دارد؟
اگر روزی همه ی اقیانوسها یک باره بخشکند ، مقدارنمکی که برجای می ماند
برای ساختن دیواری بزرگ، به ارتفاع 290 کیلومتر و کلفتی 1.5 کیلومتر ، کافی
خواهد بود. اما طول این دیوار آنقدر زیاد خواهد بود که می تواند از روی
خط استوا، یکباره به دور زمین امتداد یابد.
به گفته ی دیگر، اگر اقیانوسها بخشکند سنگ نمکی که در این هنگام به دست می آید پانزده برابر وسعت قاره ی اروپا خواهد بود.
نمک معمولی که ما بکار می بریم از آب دریا یا دریاچه ها و یا چشمه های نمکین و یا از کانی های نمک به دست می آید.
غلظت نمک آب دریا حدود 3 تا 3.5 درصد متغیر است.
دریاهای بسته، مانند دریای مدیترانه و دریای سرخ، نمک بیشتری نسبت به دریاهای آزاد دارند.
بحرالمیت که منطقه ای به وسعت 547 کیلومتر مربع را فراگرفته حدود 11600000000 تن نمک در بر دارد.
به طور متوسط یک گالن آب دریا حدود 113 گرم نمک دارد.
بسترهای نمک طعام که در نواحی پراکنده ی جهان است همه در آغاز، یعنی میلیون ها سال پیش، به وسیله ی تبخیر آب دریا بوجود آمدند.
برای آنکه نمک طعام به دست آید لازم است حدود 0.9 حجم آب دریا بخار شود. از این رو دانشمندان عقیده دارند که طبقات کلفت سنگهای
نمک که اکنون یافت می شود، در جاهایی است که روزگاری دریای بسته می
بودند. چون اینگونه دریاها اگر آب تازه به درونشان ریخته نشوند، زود تر
تبخیر می شوند.
پس بدینگونه بود که معدنهای نمک طعام در دنیا بوجود آمد.
متداول ترین نمکی که ما می شناسیم همان نمک طعام است. برای این کار روش
معمول اینست که چاه هایی به سوی بستر های نمک حفر می شود. آنگاه آب خالص را
به وسیله ی لوله به درون آنها می ریزند، این آب، نمک را حل می کند و سپس
به وسیله ی لوله ی دیگر با فشار به سطح بالا آورده می شود.
آینه چگونه ساخته شد
تاکنون به استخری پر آب نگاه کرده اید؟ آیا دیده اید که چگونه عکس آسمان و درختان بر سطح آرام آن نمایان می گردد؟ چنین وضعیتی در درون استخر در حقیقت یک آینه است، زیرا آینه چیزی جز یک سطح صاف نیست که نور را منعکس می کند و تصویری را پدید می آورد.
در روزگاران گذشته، آینه را از صفحه فلزی جلا داده شده درست می کردند. ولی بعدها آینه را از صفحه ای شیشه که پرداخت شده بود، ساختند که البته پشت آینه را نقره اندود هم می کردند.
گفته می شود فکر استفاده از آینه برای بشر از زمانی پیدا شد که انسان عکس خود را در سطح آب دید ، و یا شاید برحسب حادثه برخی تکه های صاف فلزی را به دست آورده و عکس خود را درون این شی مشاهده نمود.
به مرور زمان و با پیشرفت مواد اولیه برای زندگی انسان های نخستین توانستند تکه های فلزات را به اشکالی درآورده و صیقل داده و چیزی شبیه به آینه را برای استفاده خود بسازند.
در نظر بگیرید امروزه یک کودک دو سه ساله ممکن است از تماشای چهره خود در آینه دچار هیجان و حیرت شود. در روزگار گذشته نیز بشر پیرامون آینه با چنین شگفتی و معمایی روبرو بود. چرا که به درستی نمی دانست راز این قطعه های صاف فلزی را که عکس وی را به روشنی نشان می دهد چیست.
از این رو تصور می کرد باید نیروی سحرآمیزی درون این شیء نهفته شده باشد. به همین علت بود که از آن زمان تا به امروز همگان بر این باورند که اگر آینه ای بشکند معنای خوبی نخواهد داشت و باید در انتظار بلا و آسیبی بود.
اما نخستین مردمی که توانستند با شیشه و جیوه و قلع یک آینه زیبا بسازند همانا مردم "ونیز" بودند. حدود سال 1300 بود که آنان شروع به ساختن چنین آینه هایی کردند و طولی نکشید که این آینه ها جایگزین آینه های فلزی شد.
سرمنشأ درخت زیتون کشف شد
نتایج تحقیقات صورت گرفته توسط محققان
فرانسوی نشان میدهد درخت زیتون نخستین بار بین شش تا هشت هزار سال قبل
در منطقه مدیترانه شرقی کشت شده است.
زیست نیوز-
این تحقیق بر اساس آنالیزهای ژنتیکی بسیار دقیق از یک هزار و 900 نمونه
جمع آوری شده از سراسر دریای مدیترانه بدست آمده و نشان میدهد، زیتون
بومی که نخستین بار در مرز سوریه و ترکیه کاشته شده اند، بزرگتر و روغنی
تر از گونه های وحشی منطقه هستند.
به
نقل از ایسنا، «ژیل بسنارد» از گیاه شناسان مرکز ملی تحقیقات علمی
فرانسه تأکید میکند: روند چند مرحلهای کشت درخت زیتون در منطقه لوانت (Levant) یا مدیترانه شرقی شامل سرزمینهای اشغالی، اردن، لبنان و سوریه آغاز شده و بعدها ارقام جدیدی در مناطق دیگر کشت شدند.
به
گفته «بسنارد» شواهدی از تولید روغن زیتون در منطقه کارمل در سرزمین های
اشغالی بدست آمده است، اما هنوز اختلاف نظرهایی در خصوص محل اولیه کشت
درخت زیتون وجود دارد.
محققان
برای کشف سرمنشأ اصلی درختان زیتون، یک هزار و 263 درخت وحشی و 534 درخت
زیتون کشت شده در سراسر منطقه مدیترانه را مورد مطالعه قرار داده و ماده
ژنتیکی از کلروپلاست درخت را مورد تجزیه و تحلیل قرار دادند.
از آنجا که DNA کلروپلاست
از یک درخت به درخت نسل بعد منتقل می شود، دی ان ای می تواند تغییرات
محلی در دودمان گیاه را مشخص کند؛ سپس با بازسازی درخت ژنتیکی، شیوه
پراکندگی گیاه تشریح شد.
نتایج
بدست آمده نشان می دهد، میوه های وحشی کوچک و تلخ، به زیتون های بزرگ و
سرشار از روغن در مناطق مرزی ترکیه و سوریه تغییر پیدا کرده اند؛ درختان
زیتون امروزی نیز اغلب متعلق به سه منطقه خاور نزدیک (شامل قبرس)، دریای
اژه و تنگه جبل الطارق هستند که بسرعت در سراسر مدیترانه پراکنده شده اند.
با این حال DNA کلروپلاست به تنهایی نمی تواند نحوه پراکندگی درختان زیتون در منطقه را مشخص کند.
«آندره برومیل» از محققان موسسه تحقیقات کشاورزی فرانسه تأکید می کند: هسته DNA که درون گرده قرار دارد، باید آنالیز شود، چراکه آنها براحتی توسط باد می توانند به مناطق بسیار دوردست مهاجرت کنند.
دایره ای به شعاع 1 واحد در نظر بگیرید . همان طور که در شکل زیر می بینیم مساحت چند ضلعی های منتظم محاط در این دایره با افزایش تعداد ضلع ها به سمت مساحت دایره که همانا عدد پی می باشد ، نزدیک و نزدیک تر می شوند .
نور خدا در خانه ی دل
مادرم میگفت تا دنیا به پاست در میان هر دلی عشق خداست
در نماز احساس ها گل می دهند گفتگو ها بوی سنبل می دهند
دوست داری با خدا صحبت کنی؟ نور را در خانه ات دعوت کنی؟
هست شیرین تر ز معنای عسل نغمه ی عسلی "خیر العمل"
رو به سوی قبله با آغوش باز خویش را گم کن در آغوش نماز
جسم در كانون عدسی-------- -تصویر در بینهایت
جسم در بی نهایت ........... تصویر وارونه_ كوچكتر _حقیقی_ در كانون
مواد مورد نياز
1- يك تكه كاغذ كشي آبي يا ماژيك يا مداد شمعي آبي
2- مقدار كمي كاغذ كشي يا زر ورق با رنگهاي مختلف
3- مقدار كمي فويل آلومينيومي
4- قيچي
5- چسب
6- يك تكه مقوا يا كاغذ ضخيم
طرز ساخت
روي مقوا شكل يك ماهي را بكشيد و اطراف آنرا ببريد
سر ماهي را با ماژيك يا مداد شمعي آبي رنگ كنيد. اگر دوست داشته باشيد مي توانيد يك تكه كاغذ رنگي يا پارچه آبي روي آن بچسبانيد و بعد دور آنرا قيچي كنيد تا از لبه شكل ماهي بيرون نزند
نوارهاي باريك از كاغذ رنگي هاي گوناگون ببريد و به قسمت دم و باله ها بچسبانيد
با كاغذهاي رنگي مربع هاي كوچكي به اندازه 3 سانتيمتر ببريد و بصورت نامنطم روي بدنه ماهي بچسبانيد
با كاغذ فويل آلومينيومي هم مربع هاي كوچكي به اندازه 3 سانتيمتر ببريد و مانند شكل روي بدنه ماهي بچسبانيد
با قيچي كاغذهاي اطراف ماهي را كه از الگو بيرون زده است را ببريد. اگر كودك شما كوچك است بهتر است بزرگترها در اين كار به او كمك كنند
در آفرینش مورچه دقت كنید در اعضایی كه برای این حیوان به منظور خوردن غذا و هضم كردن آن قرار داده شده و آنچه در درون این جثه كوچك گنجانده شده و آنچه در سر این حشره از چشم و گوش و عضوهای دیگر موجود است اندیشه و تفكر كنید.
اسرار حیرت انگیزی كه در ساختمان بدن مورچه وجود دارد و همچنین نوع فعالیت و زندگی این حشره كوچك - نمونه جالبی از قدرت آفریدگار جهان است. حشره شناسان با مطالعه لاشه های مورچگانی كه به صورت فسیل از میلیونها سال قبل باقی مانده است - توانسته اند به جزئیات زندگی مورچه ها در آن اعصار پی ببرند آنچه تعجب حشره شناسان را برانگیخته این است كه وضع زندگی مورچه ها طی گذشت میلیونها سال - تفاوت محسوسی نكرده است.
بدن مورچه از سه بخش اصلی سر و سینه و شكم تشكیل شده است: در ناحیه سر اعضای حساس مانند مغز و چشمها و شاخكها و دهان قرار گرفته است مورچه دارای پنج چشم است كه سه تا از آنها روی پیشانی و دو تا در طرفین سر واقع شده است. چشمهایی كه در طرفین سر واقع شده است از نوع چشم مركب است، دهان مورچه دارای آرواره های نیرومندی است كه به وسیله آنها دانه های خشك را خرد می كند و بارهای سنگین را به لانه می رساند.
دهان اغلب مورچه ها نقش یك سلاح دفاعی را نیز ایفا می كند به طوریكه به وسیله گاز گرفتن - از خود دفاع می كند.
شاخكهای مورچه یكی از اعضای حساس آن به شمار می رود زیرا وسیله استشمام بوهاست. شاخكها به چند بند تقسیم شده اند كه هر بند مخصوص استشمام یك نوع رایحه است شاخكها وسیله صحبت كردن مورچه ها نیز می باشد.
حتما دیده اید كه وقتی دو مورچه به یكدیگر می رسند شاخكهای خود را به هم می زنند و مثل این است كه با هم صحبت می كنند. شاخكها وسیله ای برای ادای مقاصد درونی مورچه هاست، مورچه ها وقتی می خواهند از لانه خود دفاع و یا مقدمات عملیاتی را فراهم كنند رفتار آنها غیرعادی و عجیب می شود.
در این صورت با كمی دقت می توان دریافت كه مورچه ها درحال رد و بدل اطلاعات و یا تقسیم كار بین خود هستند هر وقت حادثه ای در لانه مورچه ها رخ دهد در فاصله بسیار كوتاهی مانند گذشتن یك صاعقه این موضوع در لانه مورچه ها پخش شده و همه از آن آگاه می شوند چگونگی ارتباط تماس و یا به عبارتی سخن گفتن مورچه ها با یكدیگر - دارای اسرار زیادی است.
"وسیله نطق مورچه"
شرط حتمی سخن گفتن و فهماندن مقصود ، زبان نیست. بلکه هر وسیله ای که برای تفهیم مقاصد به کار رود ، به منزله زبان است و مکالمه هم به هر نحوی که باشد ، نطق نامیده می شود.
حیوانات با ژست های مخصوص ، حرکات خاص و یا با صدا و نطق، مکالمه می کنند و به طرف مقابل مقصود خود را می فهمانند. از مورچه ها، کسی با گوش خود صدایی نشنیده ، ولی مکالمه آنها را ، که ظاهراً با شاخک های خود انجام می دهند ، کم و بیش دیده شده است.
مورچه ها در مسیر حرکت خود وقتی به هم می رسند ، توقف کوتاهی می کنند ، شاخک های خود را تکان داده و با پخش امواج یا احتمالاً صدایی که برای ما مفهوم نیست با هم صحبت می کنند . در این موضوع جای هیچ شبه ای نیست.
وقتی طعمه ای نسبتاً سنگین در برابر مورچه ای که در تلاش کسب روزی است قرار بگیرد ، این مورچه برای حمل آن کوشش خود را خواهد کرد ، وقتی کاملاً مطمئن شود که از نقل آن به لانه عاجز است ، طعمه را گذاشته و به لانه خود مراجعه می کند. طولی نمی کشد که چند مورچه به دنبال هم به راه افتاده ، تا به محل طعمه آمده و با کمک یکدیگر آن را به لانه حمل می کنند.
تنوع مورچهها در هر دسته
همه مورچهها دارای زندگی اجتماعی هستند، یعنی مورچهها در دستههای جدا از هم زندگی میکنند. در هر دسته سه نوع مورچه وجود دارد: ملکه که وظیفه آن تخم گذاری و به دنیا آوردن نوزادان است. عدهای مورچههای کارگر هستند که فاقد بال میباشند و کار آنها جمعآوری دانهها و مواد غذایی و حفر لانه و نگهداری تخمها و نوزادان میباشد. تعداد کمی از افراد یک لانه ، مورچههای نر ماده هستند که دارای چهار بال نازک میباشند.اندازه گروههای مورچهها بسیار متنوع است. برخی از این گروهها یا دستهها فقط شامل چند دوجین مورچه هستند، در حالی که در دستههای دیگر صدها هزار مورچه فعال زندگی میکنند.
غذای مورچهها
هزاران نوع مورچه در جهان زندگی میکنند که هر نوعی زندگی و غذای مخصوص به خود را دارند.
مورچه خرمن چین: مورچهای است که از گیاهان اطراف خود دانه میچیند و به لانه خود میبرد و از آنها استفاده میکند.
مورچه شیر دوش یا گلهدار: این مورچهها به شکار شتهها میروند، آنها را گله گله در لانه جای میدهند و با نواختن ضربههای محکمی بر پهلویشان ، مایع شیرین مزهای از اندامشان برای خود میدوشند.
مورچههای باغبان: دسته دیگر از مورچهها باغبانی میکنند، یعنی قارچهای بسیار ریزی را میپرورند و خوراکشان را فقط از آنها تهیه میکنند. برای کشت قارچها نیاز به باغچهای هم دارند که برای این کار خمیری فراهم میکنند و قارچهای مورد نظر خود را بر روی آن میکارند.
مورچههای آسیابان: این نوع مورچهها با کله بزرگ و فکهای نیرومندشان دانهها را آسیاب میکنند.
زندگی اجتماعی مورچهها
در حدود 8000 گونه مختلف مورچه وجود دارد و همه آنها در گروههای فامیلی زندگی می کنند این حشره درمقایسه با حشرات دیگر لانه سادهتری میسازد بیشتر آنها در زیر زمین تونل هایی حفر میکنند یا با استفاده از موادی خاکریز (پرچین) درست میکنند در طول تابستان مورچههای بالدار از لانه بیرون آمده و بطور دسته جمعی حرکت میکنند آنها جفت گیری میکنند و برای تشکیل اجتماع جدیدی پرواز کرده و میروند.
مورچههای صحرا نشین اجتماعی در طول شب یک توده مخروطی موقت درست میکنند آنها برای این کار از بدنشان استفاده میکنند مورچهها به همدیگر میچسبند و از یک شاخه درخت آویزان میشوند آنها بوسیله پنجههایشان به یکدیگر میچسبند و این مخروط را میسازند. یک لانه مورچه از چندین اطاقچه که بوسیله تونلهایی به هم مرتبط میشوند، تشکیل شده است.
چرخه زندگی مورچه
چرخه حیات مورچه بسیار جالب است. مادهها یعنی ملکه تا ارتفاع زیادی در آسمان به پرواز در میآیند و نرها نیز به دنبالشان میروند. پس از این پرواز جفت گیری ، نرها فورا میمیرند و ملکه پایین میرود و به تنهایی آغازگر یک گروه یا دسته جدید میشود. او آشیانهای حفر میکند و تخم میگذارد. پس از آن که کرمهایی که فاقد پا هستند، از تخم بیرون میآیند، ملکه مادر به آنها کمک میکند تا پیلهای به دور خود بتنند. هنگامی که مورچه جوان به اندازه کافی رشد کرد، ملکه یک سر پیله را سوراخ میکند و مورچه را از داخل محفظه خود خارج میسازد. این کارگران تازه نفس ، تقریبا به فوریت زندگی پر کار و فعال خود را آغاز میکنند که وقف ملکه و بقیه اعضای گروه است.
شگفتی های آفرینش مورچه در بیان دانشمندان
مورچه ها به سبب فراوانی و ریز بود نشان، برای بیشتر انسان ها موجودی ناچیز و بی اهمیت هستند، ولی برای دانشمندانی که گاه به مدت بیست سال درباره زندگی آنها پژوهش علمی کرده اند، بسیار شگفت آورند. ما نیز با مطالعه یافته های اینان درباره ویژگی های این موجود کوچک، بیش از پیش به عظمت آفریدگارمان پی می بریم.
برخی از این ویژگی ها از این قرار است:
1. آینده نگری مورچه و مدیریت او بسیار جالب است: در تابستان با الهام درونی به فکر زمستان سخت است، در صورتی که چه بسا هنوز زمستانی ندیده است. دانه های غذایی را به طور مناسبی نگه داری می کند، گاه آنها را از لانه بیرون می آورد تا هوا بخورند و فاسد نشود و گاه آنها را به دو یا چند قسمت تقسیم می کند تا سبز نشوند و فاسد نگردند.
2. مورچه ها در اندام کوچک خود که گاهی فقط به دو میلی متر می رسد، همه دستگاه هایی را که در یک حیوان عظیم الجثه هست، دارند.
3. موقعیت شناسی مورچه نیز عجیب است. بنا به گفته برخی از دانشمندان، مورچه ای را میان دایره ای از آتش قرار دادند، او برای نجات خود به هر سو حرکت کرد و چون راه فراری پیدا نکرد، از میان رفت. پس از اندازه گیری نقطه ای که او در آنجا نابود شد، فهمیدند که آن مورچه درست در مرکز دایره قرار داشت؛ یعنی دورترین نقطه به آتش اطراف.
تا حالا شنیدید كه «ماهی را هر وقت از آب بگیرید تازه است»، اما من به تازگی شنیدم كه ماهی ای هست كه هر وقت از آب بگیرید زنده است . یك نوع ماهی خاردار به نام آناباس است كه در بیرون از آب هم می تواند زنده بماند . این ماهی در خاورمیانه یافت می شود و به خاطر نوع آبشش هایش در خشكی هم قادر به تنفس است. طول این ماهی به حدود هفت تا 12 سانتی متر می رسد. این ماهی حتی از ماهی بالدار هم عجیب تر است .
دنیای زیر آب به راستی كه دنیای شگفت انگیزی است.ماهی آناباس به كمك خارهایی كه روی درپوش آبشش هایش است، خود را به خشكی می كشاند. آن گاه با حركت دم و به كمك دم و بالچه های خود، بر روی زمین راه می رود و حتی گاهی از درخت هم بالا می رود و بسیاری از آنها بر سر درختان تقریباً یك و نیم متری هم دیده شده اند.
گونههای جدید از ماهیانی که دست دارند
چندین گونه جدید از ماهیانی که به جای باله دست دارند و از آن برای راه رفتن به جای شنا کردن استفاده می کنند به لیست گونه های جدید جانوری در جهان افزوده شد.
ماهی های دست دار لکدار یکی از گونه های شناخته شده اما در حال انقراض از این ماهی ها هستند که در جزایر تاسمانی زندگی کرده و از دستهای خود برای راه رفتن در بستر دریا، جایی که به شکار بی مهرگان کوچک، کرمها و سخت پوستان می پردازد، استفاده می کند. حرکت آهسته این ماهی و اشتیاق آن برای ماندن در زیستگاهش این موجود را به هدفی دست یافتنی برای شکارچیان تبدیل کرده است. اما محققان معتقدند این جاندار سلاحی مخفی دارد، پوستی سمی که می تواند اکثر مهاجمان را در کمتر از یک ساعت از پا درآورد.
ماهی دست دار سرخ از دیگر گونه های شناخته شده و در معرض انقراض در استرالیا است. به دلیل کم بودن تعداد این جانداران ماهی های دست دار سرخ چندان شهرتی ندارند.
ماهی های Ziebell نیز که به تازگی به عنوان گونه ای مجزا اعلام شده است معمولا با پوستی زرد رنگ دیده می شود اما این ماهی ها به رنگ بنفش نیز وجود دارند. این ماهی نیز در لیست جانداران در حال انقراض استرالیا قرار گرفته است.
بر اساس گزارش نشنال جئوگرافی، امروزه تمامی این نوع از ماهی ها را می توان در اطراف جنوب شرق استرالیا یافت اما در حدود 50 میلیون سال پیش این جانداران در سرتاسر جهان زندگی می کرده اند. برای مثال فسیلهای این جانداران را در مناطق مدیترانه نیز یافته اند.
بیشتر وزن مغز انسان را آب تشکیل می دهد.
اندازه ی قلب شما حدوداً برابر زمان اول آن است.
طولانی ترین رکورد پرواز یک مرغ 13 ثانیه است.
یک افعی می تواند یک بز بزرگ را ببلعد.
قورباغه ها بیشتر از طریق پوستشان آب می نوشند.
یک گربه 20 ماهیچه در هر گوشش دارد.
میمون ها در دوران پیری مانند انسان ها طاس می شوند.
تنها وزغ های نر قورقور می کنند.
مونا لیزا ابرو نداشت.
کوسه ها 8 حس دارند در حالی که انسان ها 5 حس دارند.
افراد مو بور موی بیش تری از افراد مو خرمایی یا مو مشکی دارند.
اسکلت شما به هنگام تولد دارای 300 استخوان است، اما وقتی بزرگ می شوید به 206 استخوان کاهش می یابد.
سبک ترین پستاندار خفاش خوک بینی کیتی نام دارد که وزنش از یک سکه ی کمتر است.
ترجمه:نعیمه درویشی
آیا میدانی ویتامینc چگونه کشف شد؟
کشف ویتامین C یا اسید آسکوربیک جالب است. در قرن 19 ، دریانوردان انگلیسی برای رهایی از نوعی بیماری که در دریا به آن مبتلا میشدند، مقدار زیادی لیمو ترش در کشتی خود حمل میکردند . برای همین به آنها ملوان لیمویی میگفتند. آسکوربوت بیماری مهلکی بود که کاشفان سرزمینهای دور پس از مدت طولانی که بر روی آب سفر میکردند به آن مبتلا میشدند و بسیاری از آنها در اثر این بیماری میمردند. آسکوربوت کمبود طولانی مدت ویتامین C است. این مطلب انگیزهای شد برای جستجوی عامل درمان آسکوربوت در پرتقال ، که منجربه کشف ویتامین C در سال 1928 شد و اسید آسکوربیک نام گرفت.
فواید ویتامینc
این ویتامین نقش زیادی در بدن ایفا میکند. ویتامین C ، در سلامت پوست بدن و لایههای محافظتی بدن مۆثر است. پوست انسان را با طراوت نگاه میدارد و موجب جوانی پوست میشود. ویتامین C موجب حفظ پوست در برابر اشعه ماورای بنفش خورشید میشود. از این رو کسانی که در معرض نور مستقیم خورشید هستند بهتر است برای حفاظت از پوستشان ویتامین C بیشتری مصرف کنند. با کمبود مصرف ویتامین C پوست خشک میشود و در زیر آن ، خون مردگیهایی به صورت دانه دانه مشاهده میشود.
ویتامین C ، موجب افزایش ایمنی بدن در برابر بیماریها میشود، به فعالیت مناسب هورمونی بدن کمک میکند. از تاثیرات دیگر این ویتامین ، افزایش جذب آهن موجود در غذا است.
منابع ویتامین c
پرتقال ، توت فرنگی ، کلم بروکلی ، گریپ فروت ، گوجه فرنگی ، انبه ، لیمو ترش ، گل کلم ، سیب زمینی ، هندوانه ، اسفناج ، کلم و نارنگی منابع گیاهی دارای ویتامین C هستند. جگر ، منبع حیوانی دارای ویتامین C است. حرارت پخت غذاها ، خرد کردن سبزیها و کهنه شدن آنها موجب غیر فعال شدن این ویتامین میگردد که دلیل آن را اکسید کردن مولکول آن میدانند. در ظروف مسی این اکسیداسیون شدیدتر است.
میزان نیاز بدن
اگر روزانه حدود 75 تا 100 میلی گرم ویتامین C به فردی متوسط در حالت ناشتا داده شود میزان این ویتامین در سرم خون به 1 تا 1.4 میلی گرم در 100 میلی لیتر خواهد رسید. ولی اگر غلظت این ویتامین از این میزان در خون افزایش یابد زیادی آن از راه ادرار دفع خواهد شد. نیاز بدن انسان متوسط به این ویتامین حدود 75 میلی گرم در روز است .
پرتقال و ویتامین c
پرتقال منبعی غنی از ویتامین C است و حتی پوست آن در بسیاری موارد حتی مغذیتر از پرتقال میباشد.
یک لیوان آب پرتقال دارای 120 میلی گرم ویتامین C است.
آب پرتقال هر اندازه که سردتر باشد و در یخچال نگهداری شود ویتامین C آن بیشتر حفظ خواهد شد.
آب پرتقال با مزه شیرین متمایل به ترش، سرشار از انواع ویتامینها به ویژه ویتامین C هستند.
فراوری : هدی تقی زاده
مقاله دانش آموزی یعنی یک گزارش کتبی از آنچه در پروژه از اول تا پایان آن، انجام داده اید. گزارش پروژه شما باید چنان واضح و دقیق باشد که خواننده ناآشنا با پروژه تان دقیقا بفهمد که شما چه کرده اید، چرا این کار کرده اید، نتایج چه بوده اند و آیا نتایج فرضیه شما را تایید کرده اند و در نهایت اطلاعات پژوهش شما از کجا آمده اند. این سند کتبی وقتی شما برای توضیح دادن پروژه تان حاضر نیستید، نماینده و سخنگوی شماست اما علاوه بر این سند تمام کار شما هم هست.
قسمت اعظم گزارش مستقیما از یادداشت های روزانه تان نوشته خواهد شد. وقتی همه چیز را درباره پیشرفت پروژه در یادداشت های روزانه تان ثبت می کنید، تنها چیزی که برای آماده کردن گزارش لازم دارید، سازمان دهی کردن و تمیز نوشتن محتویات یادداشت های روزانه است. جدول ها، نمودارها و شکل ها را می توان تمیز و رنگی تهیه کرد. می شود از کامپیوتر هم برای نمایش تمام یا بخشی از این داده ها استفاده کرد.
محتوای صفحه عنوان متفاوت است. بعضی ها ترجیح می دهند که فقط عنوان پروژه در وسط صفحه باشد. گاهی نام شما هم در آن درج می شود. عنوان پروژه باید جالب توجه باشد، محتوای کلی پروژه را بنمایاند و در عین حال دقیقا سوال یا مساله پروژه نباشد.
صفحه دوم گزارش شما، فهرست مطالب است. فهرست باید شامل لیستی از همه محتوای گزارش شما باشد .
چکیده خلاصه کوتاهی از پروژه است. چکیده نباید بیشتر از یک صفحه باشد و باید شامل عنوان پروژه ، بیان هدف، فرضیه، شرح کوتاهی از روند کار و نتایج باشد. برای نوشتن چکیده فقط یک راه وجود ندارد ولی باید خلاصه و کوتاه باشد.
مقدمه بیان هدف شما در کنار اطلاعات پیش زمینه ایی است که شما را به این تحقیق و مطالعه راهنمایی کرده است. مقدمه باید شامل شرح کوتاهی از فرضیه شما بر پایه پژوهشتان باشد. به بیان دیگر، مقدمه باید نشان بدهد که چه اطلاعات و دانشی باعث شده است شما این فرضیه را به عنوان پاسخ سوال یا مساله پروژه بسازید. پس در مقدمه به اطلاعات یا تجربه هایی که شما را به انتخاب هدف پروژه هدایت کردند، اشاره و ارجاع بدهید. در مقدمه می توانید با پانوشت منابع و ارجاعات را مشخص کنید.
هر کدام از آزمایشات پروژه باید در بخش آزمایشات گزارش فهرست گردد. هر آزمایش باید شامل مساله آزمایش و سپس فهرست مواد و مقدار آن ها و روش اجرای هر آزمایش به شکل بخش یا پاراگراف جداگانه باشد. آزمایشات باید طوری نوشته شوند که هر کسی بتواند آن ها را دنبال کند و انتظار می رود که همان نتایج را با دنبال کردن اندازه گیری ها و مشاهدات به دست آورد. نمودارها، جدول ها و شکل هایی که از داده های شما به دست می آیند باید نام گذاری شوند و اگر ممکن است رنگی باشند . اگر مقدار داده ها خیلی زیاد باشد، ممکن است که آن ها را در بخش ضمیمه ها، در بخشی جداگانه کنار مقاله تان بگذارید اما به هر حال خلاصه ای از داده ها را باید در بخش داده های مقاله ذکر کنید.
نتیجه گیری در یک صفحه یا کمتر، آنچه را بر پایه نتایج آزمایشتان به دست آورده اید، خلاصه می کند. نتیجه گیری فرضیه را بیان می کند و نشان می دهد که آیا داده ها آن را تایید می کنند یا نه. ممکن است نتیجه گیری شامل شرح کوتاهی از نقشه شما برای اکتشاف داده های آزمایشات آینده هم باشد.
منابع جاهایی است که اطلاعاتتان را از آن جا به دست آورده اید و شامل همه چیزهایی است که خوانده اید و حتی مصاحبه هایی است که کرده اید. در مورد سندهای کتبی یک "کتاب شناسی" بنویسید. درباره هر کدام از افرادی که با آن ها مصاحبه کرده اید، به ترتیب الفبایی و جداگانه بنویسید و نام، آدرس شماره تلفن محل کار را بنویسید. اطلاعات خصوصی و شخصی مثل تلفن منزل را ذکر نکنید.
حتی اگر از لحاظ تکنیکی، پروژه تنها کار شخص شما باشد، حتما از دیگران کمک گرفته اید. تقدیر و تشکر فقط فهرست اسامی نیست بلکه باید در جلوی هر اسم پاراگرافی بنویسید و بگویید چطور به شما کمک کرده اند. البته در مورد افراد خانواده لازم نیست اسم تک تک آن ها را بنویسید.
محلی مناسب برای بازدید دانش پژوهان
اگر شما از جمله پژوهش گرانی هستید که به انجام پروژه هایی نظیر آب گرمکن خورشیدی، بررسی میزان مصرف انرژی در کشورهای مختلف، روبات آفتابگردان و ساخت اجاق خورشیدی علاقمندید. اگر تحقیق و پژوهش در زمینه انرژی های نو و انرژی خورشیدی برایتان جذاب است، برای کسب اطلاعات مفید در این زمینه از نیروگاه خورشیدی طالقان بازدید نمایید.
انرژی خورشیدی عظیم ترین منبع انرژی در جهان است. این انرژی پاک، ارزان و بی پایان بوده و در بیشتر مناطق کره زمین قابل استحصال می باشد.
محدودیت منابع فسیلی و پیامدهای حاصل از تغییرات زیست محیطی و آب و هوای جهانی، فرصت های مناسبی را برای رقابت انرژی خورشیدی با انرژی های فسیلی خصوصاً در کشورهایی با پتانسیل بالای تابش ایجاد نموده است.
در ابتدای جاده طالقان بعد از عبور از شهرک زیاران و روستای خوزنان در کیلومتر 11 مجموعه تأسیسات نو پدیدی موسوم به نیروگاه طالقان در ابتدای جاده ورودی روستای زیبای آقچری دیده میشود.
نیروگاه خورشیدی طالقان به ظرفیت 30 کیلووات اولین و بزرگ ترین نیروگاه خورشیدی فتو ولتاییک تزریق به شبکه در ایران می باشد. این نیروگاه توسط شرکت مهندسی کاراندیشان، پیمان کار سازمان انرژی های نو ایران (سانا) وابسته به وزارت نیرو (معاونت انرژی) اجرا و به بهره برداری رسیده است .
عملیات ساخت این نیروگاه از سال 1375 آغاز شد و در سال 1384 به پایان رسید و در حال حاضر در مرحله برداشت اطلاعات میباشد.
سیستم انرژی خورشیدی سایت طالقان متشکل از سلولهای فتوولتائیک به ظرفیت 10 کیلووات، دستگاه الکترولیز آب به ظرفیت 5 کیلووات و ظرفیت اسمی تولید 1 نرمال مترمکعب در ساعت هیدروژن، سیستم پیل سوختی به ظرفیت 2/1 کیلووات از نوع پلیمری، کمپرسور هیدروژن، مخزن هیدروژن 1 متر مکعبی، باتریخانه و مبدلهای DC/AC میباشد.
در روز وقتی که نور خورشید به سلولهای فتو ولتاییک میتابد، طی پدیده فتو ولتاییک انرژی نورانی به انرژی الکتریکی تبدیل میشود و سلول های فتو ولتاییک برق مورد نیاز دستگاه الکترولیز آب را تأمین مینماید. هیدروژن تولید شده از دستگاه الکترولیز آب با عبور از دستگاه کمپرسور هیدروژن فشرده شده و در یک مخزن یک متر مکعبی تا فشار bar 10 ذخیره میشود تا در مواقع نیاز، ساعات پیک مصرف، شب و روزهای ابری در مصرف کننده (پیل سوختی) مورد استفاده قرار گیرد.
در حال حاضر تولید متوسط روزانه این مجموعه براساس ماه های مختلف سال در حدود یک صد کیلو وات می باشد و مشتمل بر تعداد 684 عدد پانل خورشیدی 45 واتی ساخت شرکت فیبـر نوری ایــران، 12 عدد اینورتر 2500 واتی و یک دستگاه سیستم ثبت و کنترل اطلاعات ساخت شرکت SMA آلمان می باشد. میزان انرژی تولیدی توسط این نیروگاه حدود 40 مگاوات در سال می باشد.
نیروگاه خورشیدی طالقان نخستین نیروگاه فتو ولتاییک30 مگاواتی کشور است ودر کنار آن سایت نمونه انرژیهای نو برای بازدید و آموزش دانش آموزان، دانشجویان و سایر علاقهمندان درباره کاربرد و نحوه کار با انرژیهای نو راهاندازی شده است .
علاقمندان و پژوهشگ ران جهت هماهنگی بازدید از این مجموعه می توانند با شماره تلفن های: 88085006-9 سازمان انرژی های نو ایران سانا تماس حاصل نمایند.
آدرس نیروگاه خورشیدی طالقان: ابتدای جاده طالقان بعد از شهرک زیاران، مجموعه تأسیسات نو نیروگاه طالقان.
تنظیم: نسرین صادقی
معروف است که دریا نوردان ، نخستین کسانی بودند که برای رسانیدن نامه های خود و یادداشتهایی که نمی خواستند به دست شخص معینی بیفتد ، خصوصا در آخرین لحظات عمر خود و هنگامی که به آیین دریانوردان شرافتمند با کشتی مغروق خود به قعر دریا فرو می رفتند ، یادداشتهایی را در بیان آخرین احساسات و عواطف خود به قلم می آوردند ، آنها را داخل بطری کرده ، در آن را می بستند و به آبهای دریا می سپردند . معمولا درون این بطری ها که در سواحل دریا به دست می آمد ، داستانها و ماجراهای مهیجی از زندگانی دریا نوردان نهفته بود و کسانی که آن را می یافتند با چاپ و انتشار آن ، ثروت قابل توجهی به هم می زدند .بسیاری از این اشخاص اسرار مهمی را در این یادداشت ها فاش می ساختند و یا اعترافاتی می کردند . سرعت یک بطری سرگردان با بادو جریانهای اقیانوسی ارتباط دارد . یک بطری که در مکانی آرام سرگردان باشد احتمالا در مدت یک ماه ، دو کیلومتر بیشتر جابه جا نمی شود ، اما بطری دیگر در یک روز 160 کیلومتر تغییر مکان می دهد ولی هیچ کس نمی تواند مطمئن باشد که یک بطری به طور دقیق کجامی رود . پیام کشتی جنگی که غرق شده بود
در سال 1947 دو کودک که در کنار دریا مشغول بازی با شن بودند ، بین برگها و خزه های کنار دریا ، یک بطری به دست آوردند که حامل این پیام بود : "کشتی ما غرق شد . من خیال می کنم که آخرین لحظات عمر ماست . کار به پایان رسیده است ولی امیدوارم که روزی این پیام به کرانه های امریکا برسد . بطری و پیام بلا فاصله در اختیار کارشناسان قرار گرفت و معلوم شد که مربو ط به ناوشکن امریکایی بتنی است که در سال 1943 روز ششم نوامبر در اطراف جبل الطارق با اژدر زیر دریایی غرق شد . این بطری برای رسیدن به کرانه های امریکا ، چهار سال تمام در راه بوده و هر روز با سرعت بیست کیلومتر راهپیمایی می نموده است . سریعترین نامه ی شیشه ای
سریعترین نامه به وسیله ی بطری ، نامه ای بود که از جزیره نیوفوندلند تا ایرلند رسید واین مسافت را بطری فقط در سی و سه روز یعنی با سرعت هشتاد مایل در روز به ایرلند رساند.
عجیب ترین نامه ی شیشه ای
عبارت است از نامه های ( جرج فیلیپین )که یک کشیش بود و بیست هزار پند نوشته در داخل بیست هزار شیشه گذاشت و به دریا افکند تا به این طریق مردم را به راه راست هدایت کند .
طولانی ترین راه طی شده یک نامه درن بطری
نامه ای است که در ملبورن استرالیا به آب سپرده شد ودر سال 1952 به بندر بارموت رسید یعنی نصف کره زمین را در سه سال و نیم پیمود .
به عقیده ی عدد شناسان ، عدد هفت همیشه مربوط به مواردی پاک و روشن و منزه است ، همچون پروردگار و یا نیروی آفرینش در زمین و جهان هستی . همچنین موجب تعالی و انگیزه ای برای تکامل بیشتر انسانیت به سوی پاکی و روشنی . کمتر عددی است که مثل عدد هفت ، تقریبا به همه جا سرک کشیده باشد و خود را نخود هر آشی نموده باشد . شاید بتوان گفت این عدد فضول اعداد است . شاید هم بر عکس نابغه ی اعداد است . این عدد در همه ی امور دخالت مستقیم دارد از شیر مرغ تا جان آدمیزاد ، از هفت روز هفته تا هفت سین سفره عید ، از هفت دریا تا هفت آسمان ، از هفت دختران تا هفت خواهران ، از هفت دوزخ تا هفت عجائب هفتگانه ی جهان ، از اژدهای هفت سر تا هفت تیر و.... . خلاصه آنقدر زیاد که شاید شمردنش هم مشکل باشد ، چه رسد به شرح و تفسیر .به هر حال برای آشنایی بیشتر ، تعدادی از هفت های معمول و رایج را که در این نوشتار آورده است ، مروری کرده ، شاید شما به رمزی از این راز دست یابید . کسی چه می داند ؟
هفت سلام قرآن : سلام قولا من رب الرحیم ، سلام علی ابراهیم ، سلام علی نوح فی العالمین ، سلام علی موسی و هارون ، سلام علی آل یاسین ، سلام علیکم طبستم فادخلوها خالدین ، سلام هی حتی مطلع الفجر .
کتابهای هفت : هفت اقلیم امین احمد رازی ، هفت اورنگ جامی ، هفت بند محتشم کاشانی ، هفت اورنگ نارکی ، هفت اختر عبدی بک نویدی ، هفت پیکر نظامی ، هفت وادی منطق الطیر عطار ، هفت منظر هاتفی و ......
هفت سبع : به تمام قرآن مجید، هفت سبع می گویند در قدیم ، قرآن را برای هفت روز هفته ، هفت قسمت کرده و هر روز قسمتی از آن را می خواندند .
اگر خود هفت سبع از بر بخوانی چو آشفتی ا . ب . ت ندانی
هفت مرد یا هفت مردان: کنایه از اصحاب کهف می باشد .
گردن کش هفت چرخ گردان محراب دعای هفت مردان
هفت دوزخ: گفته اند جهنم دارای هفت طبقه است : 1-سقر 2- سعیر 3- نطی 4- حطمه 5- جحیم 6- جهنم 7- هاویه هفت دوزخ چیست ؟ اعمال بدت هشت جنّت چیست ؟ افعال خودت
هفت پرده : اشاره به هفت طبقه ی چشم است : ملتحمه ، قرنیه ، عنبیه ، عنکبوتیه ، شبکیه ، مشیمیه ، صلبیه
هفت اندام یا هفت ارکان : همان هفت عضو بدن می باشد . سر ، سینه ، شکم ، دو دست ، دو پا
هفت دختران ،( امامزاده در کرج)- هفت خواهران :( آب گرم نزدیک اردبیل) - خاتون هفت قلعه :( کنایه از ستاره ی زهره)
هفت پلو : مثلی است که زن کرمانی از یک دیگ ، هفت جور پلو بیرون می آورد . سبزی پلو ، باقلا پلو ، زعفران پلو ، عدس پلو ، شیرین پلو ، رشته پلو ، و بالاخره پلو سفید
هفت روز خلقت : به عقیده ی مسیحیان ، خداوند ، آسمانها و زمین و همه ی لشکر آنها را در هفت روز خلق کرد و روز هفتم را مبارک خواند .
هفت آسمان یا هفت آباء : به طبقات هفتگانه ی آسمان گفته اند که هفت اختر نیز نامیده می شود . این سیارات هفتگانه عبارتند از : ماه (قمر ) - تیر (عطارد ) - ناهید (زهره ) - خورشید (شمس ) - بهرام (مریخ ) - برجیس (مشتری )-و کیوان (زحل )
هفت دریا :1- دریای اخضر 2-دریای عمان 3- دریای قلزم (بحر احمر ) 4- دریای بر بر 5_ دریای اقیانوس 6- دریای قسطنطنیه که آن را بحر الروم نیز گویند7- دریای اسود
هفت خزینه : کنایه از هفت عضو مهم بدن است : مغز - قلب - معده - ریه - کبد - کلیه - طحال
علاوه بر اینها در منابع نیز آمده است : ستارگان دب اکبر هفت عدد است .ستارگان دب اصغر هفت عدد است . قوس و قزح هفت رنگ است . گاوان چاق و لاغر حضرت یوسف هفت راس بوده است . حضرت مسیح هفت سال بر صلیب ماند . عجا ئب عالم هفت است . استعداد های روحی هفت است .گناهان کبیره هفت است . نت در گام موسیقی هفت است . شاخه ی شمعدان هفت عدد است و شهر روم را هفت تپه احاطه نموده است .و ..............
این مطلب بر گرفته از کتاب شگفتی ها و ماجراهای حیرت آور به تالیف و تدوین خلیل محمد زاده است .
مهارت اوليه كودكان را در زمينه خواندن قبل از ورود به مدرسه ارزيابي كرده و بر اين اساس مهدكودكها و پيشدبستانيها را هم به ضرورت تقويت سواد خواندن آگاه كنيم.
· الگوهاي تدريس و ارزشيابي در مدارس ابتدايي، بهويژه در درس فارسي مبتني بر درك مطلب باشد و اينگونه الگوها به معلمان معرفي و اجراي آن تشويق شود.
· روشهاي سنتي تدريس كه در آنها مهارت خواندن دانشآموزان تقويت ميشود، احيا گردد، مانند خواندن متون درس فارسي به صورت گروهي و آهنگين.
· پيشنهاد
ميشود كه از رايانه در افزايش سواد خواندن دانشآموزان استفاده شود. به
عنوان مثال: در هر هفته حداقل يك بار دانشآموزان مشق خود را بر روي فلاپي
تايپ كرده و آن را تحويل معلم دهند و معلم نيز حداقل هفتهاي يك بار در
سامانه رايانهاي مدرسه، از دانشآموزان بخواهد بهجاي آنكه املا را روي
كاغذ بنويسند، در رايانه تايپ كنند.
اشكال مختلف و متفاوت نوشتاري رايج
در جامعه به دانشآموزان آموزش داده شود. مثلاً از آنها خواسته شود
ديوارنوشتهها را از خانه تا مدرسه پيگيري و آن را در كلاس براي
دانشآموزان بازخواني كنند و يا تيتر روزنامههاي مختلف را جمعآوري كرده و
در كلاس درس بخوانند و برداشتهاي خود را از مطالب محتوايي، به بحث
بگذارند.
· پس از آشنا كردن دانشآموزان با اعياد و مراسم ملي، مذهبي، حوادث و وقايع روز، باورها و اعتقادات، امثال و حكم، كشفيات جديد علمي، از دانشآموزان خواسته شود يكي از اين موضوعها را انتخاب و در مورد آن سخنراني كنند.
· آزموني نظير آزمون پرلز هر چند وقت يكبار در مدارس اجرا شود و نتايج آن به اطلاع مدارس و خانوادهها برسد.
· گفتگو و بحث با فرزندان، رفتن به كتابفروشي و كتابخانه همراه با فرزندان، خواندن قصه يا مجله براي كودك با توجه به شاخصهاي درك مطلب.
· افزودن يك نشست آموزش خانواده تحت عنوان تقويت مهارت خواندن و درك مطلب.
· اختصاص يك روز به منظور هديه كتاب به مدرسه يا برگزاري جشن هديه كتاب با تبليغات ويژه از صدا و سيما و ساير رسانهها.
· ارسال مقاله و مجله به منظور ارايه راهكار به صورت مستمر براي هدايت معلمان در برطرف كردن ضعف و بهبود سواد خواندن دانشآموزان.
· استفاده از دانشآموزان ممتاز پايه پنجم ابتدايي به عنوان معلم، خواندن در كلاسهاي پايينتر و يا ادغام دانشآموزان كلاسهاي پايههاي مختلف و تمرين خواندن يك متن مشترك متناسب.
· تلفيق درس فارسي با درسهاي مختلف همچون هنر، علوم، رياضي. به عنوان مثال از دانشآموز بخواهيم دو حيوان پستاندار، يك خزنده و چهار پرنده را در جنگل نقاشي كند و بعد براي نقاشي خود داستاني نوشته و آن را براي ساير دانشآموزان بخواند.
قمپز ( در اصل قپوز) نام توپی است که عثمانیها در سلسله جنگهایی که با ایران داشته اند مورد استفاده قرار می دادند این توپ
اثر تخریبی نداشت چرا که در آن از گلوله استفاده نمیشد و فقط از باروت و پارچههای کهنه که با فشار درون لوله توپ جای میدادند تشکیل شده بود . هدف از استفاده آن ایجاد رعب و وحشت در بین
سپاهیان و ستوران بوده است
در جنگهای اولیه بین ایران و عثمانی ، این توپ نقش اساسی در تضعیف روحیه سربازان ایرانی داشت ولی بعدها که دست آنها رو شد دیگر فاقد اثر اولیه بود و هرگاه صدای دلخراش این توپ به صدا در میآمد سپاهیان میگفتند نترسید قمپز در کردند
شما تا حالا قمپز در کردهاید؟
رهنمودهای تربیتی و اخلاقی معصومین (ع) در باره ی تربیت صحیح کودکان و نوجوانان
1- تقویت مبانی اعتقادی فرزند- 2-نظارت مستمر در آموزش - 3-تکریم شخصیت - 4- رعایت اعتدال
5- پرهیز از انتقاد و سخت گیری - 6- انتظار از فرزندان در حدّ توان - 7- تأکید بر نکات مثبت
8- پرهیز از استدلا ل های فراتر از توانایی کودکان - 9- ایجاد سؤال در ذهن کودکان - 10- تحسین و تشویق
11- نام گذاری شایسته- 12- شرکت در بازی کودکان -
با حواس پرتی سرکلاس چه کنیم؟
یکی از شایع ترین مشکلات دانشجویان و دانش آموزان, عدم تمرکز حواس در کلاس های درس است. بیشتر افراد با اشتیاق و تمرکز خوب سر جلسه می روند ولی بعد از چند دقیقه حواسشان پرت می شود. اگر شما هم دچار این معضل هستید به راهکارهای زیر توجه کنید: ۱- سرعت خود را با سرعت استاد خود هماهنگ کنید, خوب بشنوید و اگر صدای معلم خود را درست نمی شنوید از او بخواهید مطالب را واضح تر بیان کند و اگر بخشی از سخنان معلم برایتان واضح نبود یا ابهامی داشت شهامت دوباره پرسیدن را داشته باشید و از پرسیدن, احساس گناه نکنید. ۲- بهترین و موثرترین راه برای این که یک شنونده فعال باشید این است که یادداشت بردارید. ۳- شب قبل از کلاس, مطالعه مختصری از درس فردا داشته باشید تا با اطلاعات اولیه و هشیاری ذهنی در کلاس حاضر شوید و گیج نباشید. این کار باعث می شود سرکلاس احساس خوبی نسبت به آن درس پیدا کنید و تمرکزتان بالا رود. ۴- برخی از معلم ها اجازه یادداشت برداری نمی دهند زیرا بیشتر دانش آموزان به شیوه سنتی جمله های معلم را یادداشت می کنند و این روش غلطی است. باید برای یادداشت برداری به صورت اشاره ای و مختصر از واژه های کلیدی استفاده کنید. منبع : funkhoone.com |
باسلام من سید علی بنی هاشمی دانش آموز کلاس پنجم آموزشگاه ابتدایی سما چالوس هستم .